Tag: geometry (4)

생각하는 중등수학 ⑱ — 좌표는 왜 4사분면이 되었을까?

생각하는 중등수학 ⑱ — 좌표는 왜 4사분면이 되었을까?

x축과 y축이 만나는 순간, 공간은 왜 네 조각으로 나뉘었을까? 좌표평면이 4사분면이 된 이유를 차분히 따라가 본다.

quadrant coordinate-plane axis sign symmetry

👀 2 2026년 2월 5일

생각하는 중등수학 ⑰ — 좌표는 왜 음수까지 확장됐을까?

생각하는 중등수학 ⑰ — 좌표는 왜 음수까지 확장됐을까?

숫자에 위치를 붙였을 때, 왜 좌표는 양수에서 멈추지 않았을까? 공간에 ‘마이너스’가 필요해진 이유를 따라가 본다.

coordinates negative direction symmetry origin

👀 2 2026년 2월 4일

생각하는 중등수학 ⑫ — 좌표는 왜 필요했을까?

생각하는 중등수학 ⑫ — 좌표는 왜 필요했을까?

숫자에 왜 위치를 붙이게 되었을까? 좌표가 등장한 순간, 수학이 ‘값’에서 ‘장소’를 다루기 시작한 이유를 따라가 본다.

coordinates position plane axis graph

👀 1 2026년 1월 25일

생각하는 중등수학 ⑦ — 도형은 왜 증명이 필요할까?

생각하는 중등수학 ⑦ — 도형은 왜 증명이 필요할까?

눈으로 보면 분명히 맞아 보이는데, 왜 도형 문제에서는 늘 증명을 요구할까? ‘보이는 것’과 ‘확실한 것’의 차이를 차분히 따라가 본다.

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👀 7 2026년 1월 20일