Tag: algebra (3)

생각하는 중등수학 ⑪ — 부등식은 왜 ‘방향’을 가질까?

생각하는 중등수학 ⑪ — 부등식은 왜 ‘방향’을 가질까?

같지 않다는 말은 왜 화살표가 되었을까? 부등식이 숫자에 ‘방향’을 부여하는 이유를 차분히 따라가 본다.

inequality direction order comparison boundary

👀 1 2026년 1월 24일

생각하는 중등수학 ⑩ — 방정식은 왜 ‘균형’일까?

생각하는 중등수학 ⑩ — 방정식은 왜 ‘균형’일까?

등호는 왜 항상 가운데에 서 있을까? 방정식을 ‘계산 문제’가 아니라 ‘균형의 약속’으로 바라보며, 수학이 관계를 다루는 방식을 생각해본다.

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👀 3 2026년 1월 23일

생각하는 중등수학 ⑨ — 문자는 왜 숫자가 되었을까?

생각하는 중등수학 ⑨ — 문자는 왜 숫자가 되었을까?

x는 왜 숫자처럼 취급될까? 문자가 계산의 자리에 올라서게 된 이유를 따라가며, 수학이 복잡함을 다루는 방식을 생각해본다.

algebra variables abstraction math logic

👀 4 2026년 1월 22일